文章目录

1 医学院开始数学实验课的必要性

2 数学实验课程内容的选择

3 数学实验课的教学方法、教学模式、评价体系

4 课程思政

5 结束语

文章摘要:"健康中国"战略的建设对新时代医学院校人才培养提出了新的要求。高等数学是医学专业的一门必修课程,但其理论性强,与其在专业知识中的应用衔接不够紧密。数学实验课程是联系高等数学理论知识与实际应用的桥梁,能弥补高等数学知识与专业知识衔接中的漏洞,提高学生对高等数学知识学以致用的能力,增强理论联系实际的理念,培养学生的探索精神、创新意识和应用能力。本文旨在探讨医学专业开设数学实验课的必要性、数学实验课程的教学内容的选择、教学方法、教学模式、评价体系以及数学实验的课程思政等,并列举相关教学案例进行具体说明。

文章关键词:

论文作者:董鸽 王宏杰 陈立范 闵建中 

论文DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.32.070

论文分类号:G642.423;O1-4